• Apoia o projecto educativo SPIRALIS!

    A educação tem de ser dinâmica e transformadora. Queremos chegar a um número maior de crianças e incluir bolsas de apoio.
    Para isso precisamos de um investimento permanente com espaços, facilitadores, actividades, plataforma online e novos projectos educativos.

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  • Porque surgimos?

    A APAS surge da necessidade que crianças e jovens têm
    de terem tempo para aprender, terem condições para compreender o que aprendem, terem atenção, apoio e interacção no processo da aprendizagem, terem alternativas às diferentes aprendizagens, e finalmente para se descobrirem como integrantes do Todo a que pertencem.

  • SPIRALIS, para quem?

    Crianças e jovens que frequentam o ensino presencial, crianças e jovens em ensino doméstico, jovens e crianças em ensino à distância e jovens e crianças em ensino individual.

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  • Constrói uma SPIRALIS!

    É possível criar novos ambientes de encontros e aprendizagem presencial e online, seguros e com facilitadores de diferentes áreas do conhecimento em meios urbanos, rurais ou de veraneio, com a marca SPIRALIS.

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Fundação e história da APAS

Temos lutado por um novo modelo de educação que nutra a criança como um ser completo, dando-lhe liberdade de acção e autonomia no seu processo de crescimento e aprendizagem.
Convidamo-lo a descobrir a diferença e todos os benefícios inerentes que essa abordagem produz na própria família.

A APAS surge em 2011 pelas mãos de Pedro Porfírio e Maria Miguens como gestores e empreendedores, depois de uma enorme procura por uma escola para o seu filho, que reflectisse uma educação na qual acreditassem.

Um dos catalizadores desta iniciativa foi Sugata Mitra com “Hole in the Wall” e “Granny Cloud” mostrando como as crianças nascem exploradoras, utilizando o seu potencial máximo, a curiosidade. E assim nasce a APAS.

Magazine

A APAS procura desenvolver nos jovens o sentido de iniciativa pessoal e liderança.

Ambiente e Sustentabilidade

” Pour ce qui est de l’avenir, il ne s’agit pas de le prévoir, mais de le rendre possible. “  – Antoine de Saint Exupéry, Citadelle, 1948

Capacidades e aptidões

“If a child can’t learn the way we teach maybe we should teach the way they learn.” – Ignacio Estrada

Pensamento criativo

Encontrar soluções criativas para os problemas; ter estratégias de pensamento divergente; trabalhar capacidades; ser curioso e inquiridor – fazer perguntas.

Consciência presente

Ser consciente de si mesmo e do impacto individual numa comunidade local e/ou global. Encontrar o seu papel no todo e partilhar responsabilidades.

Prioritizar e gerir

Aplicar a lógica e a inovação para investigar. Estabelecer objectivos, manter o foco, planear, prioritizar, gerir o tempo e logística.

Ser um bambú

Dobrar-se como um bambú. Ser receptivo e adaptar-se à mudança. Aceitar e aprender com o erro. Lidar positivamente com o imprevisto.

Testemunhos

Os testemunhos são de pais, familiares, educadores e crianças que vão fazendo parte da APAS.

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